O processo de avaliação nas escolas da rede escolar Sesi-SP têm como perspectiva a aprendizagem dos alunos e o aprimoramento da qualidade de ensino, sendo subsidiado por procedimentos de observação e registros.

O processo compreende três dimensões:

Avaliação Diagnóstica: realizada pelo professor a cada início de novo assunto a ser estudado, com o objetivo de partir dos conhecimentos que os educandos já possuem. Nesta avaliação não há nota, pois constitui ponto de partida para o planejamento do professor.

Avaliação Formativa: realizada diariamente, durante o ano letivo. Esta avaliação indica ao professor e ao aluno o desempenho do processo de ensino e de aprendizagem, por meio da análise do erro.

Avaliação Classificatória: realizada ao final da etapa, com a análise dos resultados obtidos durante o processo.

AVALIAÇÃO EXTERNA

As escolas da rede escolar Sesi-SP, são avaliadas pelo Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), avaliação em larga escala realizada pelo governo do estado de São Paulo, que avaliam o desempenho escolar em Língua Portuguesa e Matemática, mediante aplicação de provas cognitivas aos alunos do 3º, 5º, 7º e 9º anos (antigas 2ª, 4ª, 6ª e 8ª séries) do Ensino Fundamental. A partir de 2009, além destas séries, foram também avaliados os 3º anos do Ensino Médio. A finalidade principal é fornecer informações consistentes, periódicas e comparáveis sobre a situação do ensino oferecido na educação básica, visando orientar gestores do ensino no monitoramento e implementação das políticas voltadas para a melhoria da qualidade educacional.

No Saresp são avaliadas competências e habilidades desenvolvidas pelos alunos do Ensino Fundamental e Médio para obter indicadores educacionais que possam subsidiar a elaboração de propostas de intervenção técnico-pedagógica no sistema de ensino, visando melhorar sua qualidade e corrigir eventuais distorções detectadas no ensino-aprendizagem.

Essa avaliação é uma espécie de bússola para a reorientação das ações no que diz respeito à capacitação dos recursos humanos do magistério e ao trabalho das escolas participantes. Pretende contribuir para o fortalecimento e o aperfeiçoamento de uma cultura avaliativa não punitiva e promover mudanças qualitativas na Educação desenvolvida na rede escolar do Sesi-SP.

Os alunos da rede escolar Sesi-SP, que cursam o 3º ano do Ensino Médio, participam do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e são avaliados nas áreas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, incluindo a Redação, e Matemática e suas Tecnologias.

Criado em 1998, o Enem tem como objetivo avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica e é utilizado como critério de seleção para os estudantes que pretendem concorrer a uma bolsa no Programa Universidade para Todos (Prouni). Além disso, diversas universidades já usam o resultado do exame como critério de seleção para o ingresso no ensino superior, seja complementando ou substituindo o vestibular.

Desse modo, trabalhamos com o desenvolvimento de competências para aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a conhecer. Essa é a maior sustentação da nossa proposta: investigar se o aluno aprendeu ou não aprendeu e quando ele deixar os bancos escolares, o que lhe será útil será o aprendizado obtido.